2

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
Аналитическая часть

Наименование образовательной
Общие
сведения об организации
организации

Муниципальное
бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
детский сад №43 «Теремок» (МБДОУ д/с
№43 «Теремок»)

Руководитель

Заведующий
МБДОУ
Ирина Михайловна

Адрес организации

346474,
Ростовская
область,
Октябрьский
район(с),
п.Красногорняцкий, ул. Борзик, 34А

Телефон

8(86360)3-31-07

Адрес электронной почты

mbdou43@yandex.ru

Учредитель

Дата создания

Еремеева

муниципальное
образование
«Октябрьский район». Функции и
полномочия учредителя в рамках своей
компетенции
осуществляет
отдел
образования
Администрации
Октябрьского района
04.11.2004 г.

Лицензия

от 08 декабря2015 года №5925, серия
61ЛО1 №0003569, бессрочная.

Описание организации

Муниципальное
дошкольное
образовательное учреждение детский сад
№ 43 «Теремок» является звеном
муниципальной системы образования
Октябрьского района Ростовской области,
обеспечивающим помощь семье в
воспитании
и
образовании
детей
дошкольного возраста от 2-х до 7-ми лет,
формировании общей культуры, развития
физических,
интеллектуальных,
эстетических и личностных качеств,
обеспечение оптимальных условий для
полноценного развития ребенка и
организации
комфортной
жизнедеятельности МБДОУ в едином
образовательном
пространстве,
обеспечивающем
удовлетворение
разнообразных потребностей личности
ребенка и педагога, их самореализация, на
основе успехов, с учетом творческих
способностей и наклонностей каждой
личности, формирование предпосылок

3

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
учебной деятельности, сохранении и
укрепления здоровья детей дошкольного
возраста.
Дошкольная
образовательная
организация расположена в Октябрьском
районе п.Красногорняцкий. В районе
расположения
МБДОУ
находятся
МБОУСОШ № 23 п.Красногорняцкий,
МУК «Красногорняцкий СДК», «Почта»
и другие социально значимые объекты.
Предметом деятельности учреждения
является оказание услуг в сфере
образования:
организация
и
осуществление
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам дошкольного образования,
присмотр и уход за детьми, обеспечение
охраны
здоровья
и
создание
благоприятных
условий
для
разностороннего развития личности.
Основная
деятельность
образовательная:
 реализация
основной
образовательной программы дошкольного
образования в соответствии с ФГОС ДО;
 реализация
адаптированной
основной образовательной программы
дошкольного образования для детей с
тяжелыми нарушениями речи;
 предоставление
психологопедагогической
и
логопедической
помощи воспитанникам;
 оказание консультативной помощи
родителям (законным представителям) в
вопросах образования и воспитания
детей.
Уровень
достижения
конечных
результатов обеспечивается:
 системой воспитания и обучения с
учетом индивидуальных способностей
ребенка;
 системой методической работы с
кадрами;
 системой работы с детьми по
подготовке к школе;
 взаимодействия с семьей.
Детский сад № 43 «Теремок»
посещают 127 детей в возрасте от 2 до 7
лет.
Организация работает по 12 – часовому

4

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
режиму – с 7.00. до 19.00. пять дней в
неделю.

Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
Система
управления законодательством и Уставом МБДОУ.
Управление МБДОУ д/с №43 «Теремок» строится на основе сочетания
организации
принципов единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: общее собрание трудового
коллектива, педагогический совет, совет МБДОУ.
Единоличным исполнительным органом является руководитель –
заведующий МБДОУ.
Органы управления, действующие в МБДОУ детский сад №43 «Теремок»
Наименование органа
Функции
Заведующий МБДОУ

 определяет структуру управления;
 распоряжается имуществом МБДОУ в
пределах прав, представленных договором между
Учредителем и МБДОУ;
 решает финансово-хозяйственные вопросы;
 в соответствии с законодательством о труде
принимает на работу и увольняет работников;
 осуществляет расстановку кадров;
 поощряет работников МБДОУ и налагает
взыскание;
 утверждает локальные акты в МБДОУ;
 обеспечивает условия безопасности на
рабочем месте;
 формирует контингент воспитанников,
осуществляя сотрудничество с их семьями;
 несет ответственность за деятельностью
МБДОУ перед Учредителем.

Совет МБДОУ

Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения;
 представление интересов учреждения в
общественных объединениях.

Педагогический совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной деятельностью МБДОУ д/ сад №43
«Теремок», в том числе рассматривает вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
 материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации,
повышении
квалификации

5

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
педагогических работников;
 координации деятельности
объединений.

методических

Общее
работников

собрание Реализует право работников участвовать в
управлении образовательной организацией, в том
числе:
 участвовать в разработке и принятии
коллективного договора, Правил внутреннего
трудового распорядка, изменений и дополнений к
ним;
 принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют деятельность образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
 разрешать конфликтные ситуации между
работниками и администрацией образовательной
организации;
 вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы.
Структура и система управления соответствует специфике детского сада.
Образовател
Документы, в соответствии с которыми организована образовательная
ьная
деятельность в МБДОУ детский сад №43 «Теремок»:
1. Конституция Российской Федерации.
деятельност
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ«Об образовании в
ь
Российской Федерации».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 октября 2013 г. N 1155).
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. N28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи».
5. Постановление Главного санитарного врача РФ от 28.01.2021г. № 2
СанПиН 1.2.3685 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
6. ООП ДО МБДОУ д/с № 43 «Теремок» п. Красногорняцкий Октябрьского
района Ростовской области.
7. АООП ДО для детей с ТНР МБДОУ д/с № 43 «Теремок» п.
Красногорняцкий Октябрьского района Ростовской области.
8. Рабочая программа воспитания МБДОУ д/с №43 «Теремок».
9. Устав МБДОУ д/с №43 «Теремок».
Образовательная деятельность групп:
общеразвивающей направленности ведется на основании утвержденной
основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с
№43 «Теремок» в соответствии с ФГОС ДО, с учетом примерной основной
образовательной программы дошкольного образования;
компенсирующей направленности ведется на основании утвержденной

6

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
адаптированной
основной
образовательной
программы
дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием
речи) МБДОУ д/с №43 «Теремок» с учетом примерной адаптированной
основной образовательной программы дошкольного образования для детей с
ТНР.
Количество воспитанников, групп, их направленность.
Детский сад № 43 «Теремок» посещают 127 детей в возрасте от 2 до 7 лет.
В организации функционируют 6 групп:
- 1 младшая группа общеразвивающей направленности «Солнышко» - 16 ч.;
- 2 младшая группа общеразвивающей направленности «Подсолнушки» - 22
ч.;
- средняя группа общеразвивающей направленности «Колокольчики» - 38 ч.;
- старшая группа компенсирующей направленности «Бабочки» - 18 ч.;
-подготовительная группа компенсирующей направленности «Пчелки» - 15
ч.;
-подготовительная группа компенсирующей направленности «Капельки» -18
ч.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической
диагностики.
Система мониторинга содержит пять образовательных областей,
соответствующих
Федеральному
государственному
образовательному
стандарту дошкольного образования, приказ Министерства образования и науки
№ 1155 от 17 октября 2013 года: «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое»,
«Физическое развитие», что позволяет осуществить комплексный подход к
оценке уровня развития ребенка.
Образовательные
Средний
высокий
средний
низкий
области
балл
чел
%
чел
%
чел %
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое
Физическое

3,4

59

48

58

47

6

5

3,3

49

40

61

49

13

11

3,3
3,1

50
39

40
31

56
62

46
51

17
22

14
18

3,2
3,3

39

31
38

64

53
49

20

16
13

7

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

Результаты мониторинга
средний балл
3,4

высокий уровень

3,3

48%47%

5%

средний уровень

3,3

40%49%11%

низкий уровень

3,2

40%46%14%

3,1
31%53%16%

31%51%18%

Педагогическая
диагностика проводится в ходе наблюдений за
активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности.
Инструментарий для педагогической диагностики–карты наблюдений детского
развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы
развития каждого ребенка в ходе: коммуникации со сверстниками и взрослыми,
игровой деятельности, познавательно-исследовательской и др.
Цель:
 индивидуализация образования (в том числе поддержка ребенка,
построение образовательной траектории его развития);
 оптимизация работы с группой детей.
Наиболее высокая эффективность педагогических действий по
образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
- 95%
(высокий уровень – 48%), затем по образовательной области «Познавательное
развитие» - 89% (высокий уровень – 40%); ниже, по образовательной области
«Речевое развитие» - 86% (высокий уровень – 40%), затем «Физическое
развитие» - 84% (высокий уровень – 31%) , затем «Художественно-эстетическое
развитие» - 82% (высокий уровень – 31%).
Высокие результаты оценки индивидуального развития воспитанников в
социально-коммуникативной области
показывают, что большинство ребят
активны во взаимодействии со сверстниками и взрослыми, готовы к совместной
деятельности, имеют представления о правилах и нормах поведения, готовы к
сопереживанию, довольно самостоятельны в различных видах деятельности,
сформированы первичные представления о безопасном поведении. Реализация в
течение учебного года проектов, способствует развитию коммуникативных,
речевых
способностей дошкольников, раскрытию их творческого,
познавательного потенциала.
Высокая, но несколько ниже эффективность педагогического действия по
образовательной области «Познавательное развитие». Нужно отметить, что у
дошкольников развит интерес, любознательность, познавательная мотивация;
сформированы первичные представления об окружающем мире, мире природы,
элементарные математические представления, что дает хорошие результаты
оценки индивидуального развития воспитанников в данной образовательной
области. Применение педагогами проектной деятельности способствовало
повышению познавательного уровня дошкольников, формированию навыков
исследовательской деятельности. Технология проектирования позволила
ребятам проявлять инициативу, стать активными участниками образовательного
процесса, что ведет к саморазвитию детей. Необходимо продолжить развитие
познавательно-исследовательской, проектной деятельности.

8

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
Довольно высокая эффективность педагогического действия по
образовательной области «Речевое развитие». Ребята свободно общаются со
взрослыми и сверстниками: могут выражать просьбу, благодарность, свои
впечатления от увиденного и др. Большинство
детей имеют активный
словарный запас, соответствующий возрасту. Педагогами всех возрастных групп
создаются благоприятные условия для
развития
творческих, речевых
способностей детей и приобщения к художественной литературе в
образовательном процессе и в свободной деятельности через участие в проектах.
Необходимо продолжить работу по совершенствованию речи как средства
общения. Учить детей высказывать предположения, делать выводы, излагать
свои мысли понятно для окружающих, отстаивать свою точку зрения.
Продолжить работу по обогащению словарного запаса, совершенствованию
диалогической и монологической форм речи.
Эффективность педагогического действия по образовательной области
«Физическое развитие» составило 85%. Следует активизировать работу по
развитию двигательных умений и навыков воспитанников (развитие гибкости,
быстроты, ловкости и др.), совершенствовать навыки упражнений с мячом, а
также шире интегрировать
оздоровительную работу в образовательную
деятельность - включение в ООД физкультурных и динамических пауз,
комплексов специальных кинезиологических упражнений и др.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» эффективность педагогических действий 82% (высокий уровень – 31%,средний
– 51%), также осталось на последнем месте, но по сравнению с прошлым годом
показатели выросли в процентном отношении (в прошлом году – 79
%). В ходе проектной деятельности были созданы условия для развития
творческих способностей. Необходимо продолжить работу по развитию умений
и навыков для выполнения различных видов продуктивной деятельности. В
дальнейшей работе способствовать реализации самостоятельной творческой
деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Исследование педагогом-психологом
уровня готовности детей
подготовительной группы к обучению к школе выявило следующие результаты:
высокий уровень готовности –93%, средний уровень готовности – 7%, низкий
уровень – 0. Из 15 детей: 14 человек показали высокий уровень готовности к
школе (93%), 1 человек – средний уровень (7%). В данной группе 100%
готовность выпускников к обучению в школе.
Можно сделать вывод, что наши выпускники физически развитые,
инициативные, самостоятельные, с развитыми коммуникативными навыками,
обладают развитым воображением, соблюдает элементарные общепринятые
нормы, проявляют стремление к получению знаний, имеют положительную
мотивацию к дальнейшему обучению (диагностическое обследование детей
педагогом – психологом показывает высокую психологическую оценку
готовности к начальному школьному образованию).
Очевиден положительный результат проделанной работы - высокая
эффективность педагогических действий по всем образовательным областям,
полученные знания дети способны применять в повседневной деятельности.
О реализации образовательной деятельности в дистанционном режиме.
В детском саду, в условиях профилактики и недопущения распространения
коронавирусной инфекции, работа с родителями воспитателями и
специалистами проводилась в 2-х форматах – онлайн и предоставление записи в
WhatsApp. Это онлайн-консультации для родителей, методическая, психологическая
помощь, групповые родительские собрания, детские праздники и развлечения. На сайте

9

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
детского сада, в разделе дистанционное обучение предлагались ссылки на внешние
ресурсы для родителей и детей, консультации специалистов детского сада. Также на
сайте в новостной ленте родители
и общественность могли ознакомиться с
воспитательно-образовательной работой МБДОУ, с фотоотчетом о проведенных
мероприятиях. В онлайн-режиме
прошло общее родительское собрание
«Взаимодействие семьи и детского сада в формировании у детей потребности в
здоровом образе жизни» в октябре 2021 года.
Взаимодействие воспитателей и специалистов с родителями (законными
представителями) осуществлялась в дистанционном режиме в период распространения
коронавирусной инфекции.

Воспитательная работа.
Чтобы выстроить стратегию воспитательной работы в 2021 году провели
анализ состава семей воспитанников, составили социальный паспорт МБДОУ д/с
№43 «Теремок».

10

Наименован
ие раздела

Социальный паспорт МБДОУ
д/с 43«Теремок на 2020 г.
Всего детей:
Девочек
Мальчиков

Всего по
группам

Содержание раздела

127
56
71
107
44

Особенности
семьи

Полные семьи
Одинокие
В разводе
Вдовы
Опекуны
Многодетные

В семье детей,
посещающих
детский сад

Первых
Вторых
Третьих (несовершеннолетних)

45
69
13

Родители-льготники, с которых
не взимается родительская плата

0

Родители, состоящие на учете,
как малообеспеченные семьи

27

Родители (один из родителей) участник
боевых действий

5

Родители, работающие в муниципальных
образ. организациях

21

Безработные, стоящие на учете в Центре
занятости

8

Жилищные
условия

Образование

Социальный

15
1
0
12

Студенты очники
Инвалиды
Родители военнослужащие,
проходящие срочную службу по
призыву
Имеют собственное жильё
Живут с родителями
Снимают

87
35
5

Имеют высшее образование
Неполное высшее
Среднее
Среднее специальное
Среднее техническое

116
7
9
103
13

Рабочие
Служащие
Предприниматели

130
65
12

0
0
2

11

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
состав

Домохозяйки
Не работающие

18
23

Разработанная нами воспитательная система является составляющей
частью образовательной программы, учитывающей: контингент детей, их семей;
творческий потенциал педагогического коллектива. Создаются условия для
максимального раскрытия индивидуального и возрастного потенциала
воспитанников. Ведется систематическая и целенаправленная поддержка
педагогами различных форм детской активности и инициативы.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов работы, в тесной связи
воспитателей, специалистов и родителей в соответствии с Рабочей программой
воспитания» и календарным планом воспитательной работы МБДОУ д/с №43
«Теремок».
В течение года воспитанники детского сада успешно участвовали в
конкурсах и мероприятиях различного уровня. В период пандемии воспитанники
МБДОУ вместе с родителями, при дистанционной поддержке педагогов
участвовали в олимпиадах, викторинах, творческих конкурсах дистанционно.
Наименование конкурсов
КолРезультат
во
(участник,
уч.
победитель)
Всероссийский СМИ конкурс – викторина 1 ч. Диплом
«Время знаний», в номинации «В стране
победитель,
I
дорожных знаков», диплом
vik-21-420142
место,
январь, 2021 г.
Клочков
Владимир
Всероссийский СМИ конкурс – викторина 1 ч. Диплом
«Изумрудный город», в номинации «Умный
победителя
пешеход», диплом № 20148 от 31.01. 2021 г.
1 степени,
Бакулин Захар
VII Международный дистанционный конкурс
1 ч. Диплом
«Старт», диплом ЖО № 86108 от 17.02. 2021 г.
победителя
1 место,
Цюнак Дарья
Всероссийском СМИ конкурс –викторина
1 ч. Диплом
«Время знаний», в номинации «Широкая
победителя
масленица», диплом руководителя vik-211 место,
430430 март, 2021 г.
Волкова Кира
Всероссийский СМИ конкурс– викторина
«Время знаний», в номинации «Азбука
дорожного движения» , диплом vik-21-420139
январь, 2021 г.
Всероссийский СМИ конкурс – викторина
«Изумрудный город», в номинации «Умный
пешеход», Диплом № 20149 от 31.01. 2021 г.

1 ч.

Всероссийском СМИ конкурс – викторина

1 ч.

1 ч.

Диплом
победителя
1 мест,
Шевцов Антон
Диплом
победителя
1 место,
Цюнак Дарья
Диплом

12

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
«Изумрудный город», в номинации
«Светофорчик», диплом № 20147 от 31.01. 2021
г.
VII Международный дистанционный конкурс
«Старт», диплом ЖО № 86031 от 17.02. 2021 г.

1ч

VII Международный дистанционный конкурс
«Старт», диплом ЖО № 86089 от 17.02. 2021 г.

1ч

Всероссийский СМИ конкурс–викторина «Время
знаний», в номинации «Международный
женский день», диплом руководителя vik-21430431 март, 2021 г.
Победитель (I место) в областной онлайнолимпиаде
«Логическая
олимпиада»
на
"Северное сияние". Диплом № 1811 от 03.05.
2021 г.

1ч

Всероссийская олимпиада «Умный пешеход» от
27.01.2021г, Изумрудный город, диплом №20118
Всероссийский онлайн-конкурс «В стране
«Светофория», диплом №42118011353 от
18.02.2021 г.
Всероссийский СМИ конкурс – викторина
«Время знаний», в номинации «Моя любимая
семья», диплом vik-21-431019 март, 2021 г.

2 ч.

Всероссийская викторина «Знаток
безопасности», Изумрудный город,
№20117 от 27.01.2021г

1 ч.

правил
диплом

1ч

1 ч.

8 ч.

победителя
место,
Золотарева Мария
Диплом
победителя
1 место,
Бакулин Захар
Диплом
победителя
1 место,
Золотарева Мария
Диплом
победителя
1 место,
Шевцов Антон
Диплом
победителя
1 место,
Плотникова
Виктория
Грамота 1 место,
Мустафин Богдан
Победитель
Гончаров Алексей
(1 место).
Диплом
победителя
1 место,
Подройкина
Дарина
Диплом
победителя
1 место,
Минаев Тимур

Тесное
взаимодействие
всех
участников
воспитательнообразовательного процесса, осуществляемое через различные онлайн - ресурсы,
позволило осуществить запланированную работу в полном объеме.
Дополнительное образование
В 2021 году в детском саду работали кружки: вокальный «Лейся
песня», «Художественное слово», «Шахматная азбука», «Школа мяча», «Школа
умелого карандаша», «Занимательная математика», «Веселый счет», «Радуга»,
«Страна фантазеров», хореографический «Серпантин».
В дополнительном
образовании задействовано 77 % воспитанников детского сада. Программы
дополнительного образования реализуются на бесплатной основе.
Наблюдается повышение показателя по охвату воспитанников
дополнительным образованием.
Внутренняя

В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки

13

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

качества образования. В период с 13.12.2021 года по 17.12.2021 года
система
проводилось анкетирование родителей (законных представителей) по оценке
оценки
степени удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг:
качества
образования

степень
удовлетворенности
родителей

2

1,5

среднее значение по ДОУ
1,8

1,9

1,7

1,8 1,8
1,4

1

1,6

1,5

1,2

0,5

0

1

2

3

4
5
вопросы анкеты

6

7

8

9

112 родителей участвовало в анкетировании, что составило 88 % от общего
числа.
Родители более всего удовлетворены развитием ребенка, присмотром и
безопасностью пребывания в ДОО, а также, по мнению родителей, ребенку
нравится посещать детский сад. Результаты анкетирования показывают хорошее
взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса:
педагогов, детей и родителей, так как позиция «Сотрудники детского сада
стараются выяснить точку зрения родителей на различные аспекты деятельности
сада» и «В детском саду учитывают интересы и точку зрения моего ребенка»
довольно высокие. Удовлетворенность управления ДОО оценивается довольно
высоко (1,4 балла), хотя не все родители достаточно осведомлены об этой сфере
деятельности администрации. Родители менее всего удовлетворены
материально-техническим обеспечением детского сада, но и этот показатель
выше среднего (1,2 балла).
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2021 году показал
плодотворную работу педагогического коллектива по всем показателям.
Кадровое
обеспечение

МБДОУ д/с №43 «Теремок» укомплектован педагогами на 100% согласно
штатному расписанию. Всего педагогов –17 (воспитатели и специалисты), из
них: воспитателей – 12, педагог-психолог – 1, учитель-логопед – 2, музыкальный
руководитель – 1 инструктор по физической культуре -1.
Характеристика кадрового потенциала
Образование
Высшее педагогическое
7
41%
Среднее специальное
10
59%
педагогическое
Стаж
До 3 лет
1
6%
От 3 до 5 лет
2
12%
От 5 до10 лет
1
6%

14

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

Квалификация

От 10 до 15 лет
От 15 до 20 лет
От 20 лет до 25 лет
От 25 до 30 лет
Свыше 30 лет
Высшая квалификационная
категория
Первая квалификационная
категория
Не имеет квалификационной
категории
Соответствие занимаемой
должности

80

2
2
2
3
4
9

12%
12%
12%
17%
23%
53%

4

23%

2

12%

2

12%

59

60

41

40
20
0
Высшее педагогическое образование

среднее специальное педагогическое

Образование
23

25
20

17

15
10

12
6

12

12

12

6

5
0
до 3 лет от 3 до 5 от 5 до 10 от 10 до от 15 до от 20 до от 25 до свыше 30
15
20
25
30

Стаж

15

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
60

53

50
40
30

23

20

12

12

Не имеет категории

Соответствует
занимаемой
должности

10
0
Высшая

первая

Квалификация
В 2021 году педагогические работники прошли аттестацию и получили:
- первую квалификационную категорию – 0 педагога;
- высшую квалификационную категорию – 2 педагогов.
Курсы повышения квалификации в 2021 году прошли 9 педагогов – 100%
от плана.
№
Ф. И. О.
Должность
Где и когда
Проблема
1 Еремеева И. М. Заведующий
08.04.2021 г.
«Управление
ЧОУДПО Донской
образовательной
экономико-правовой
организацией
колледж
дошкольного
предпринимательства образования в
условиях
действующего
законодательства»
72 ч.
АНОДПО «СанктПо программе
Петербургский
«Профилактика и
Межотраслевой
противодействие
Институт
коррупции», 72 ч.
Повышения
Квалификации»,
18.06.2021 г.
«Соцмедиа в
государственном
ФГБОУВО
секторе: основные
«Российская
инструменты и
академия народного
технологии
хозяйства и
использования»,
государственной
144 ч.
службы при
Президенте РФ»,
01.10.2021 г.
Учитель2 Неговора Н. Н.
Авторский курс
6-ти недельный
логопед
Регины Каримовой,
курс
01.08.2021 г.
«Преподаватель
скорочтения».

16

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
3

Маляренко Е.
А.

Воспитатель

19.08.2021 г.
ООО «Высшая школа
делового
администрирования»

4

Маляренко Е.
А.

Воспитатель

5

Макарова А. С.

Воспитатель

25.10.2021 г.
ФГБОУВО
«Российская
академия народного
хозяйства и
государственной
службы при
Президенте РФ»
ООО «Институт
развития
образования,
повышения
квалификации»

6

Деркачева Т. Н.

Воспитатель

21.08.2021 г.
ООО «Высшая школа
делового
администрирования»

7

Цекалова Е. А.
Литвинова Л.
А.
Деркачева Т. Н.
Маляренко Е.
А.
Жидкова О.В.
Вяликова Н. Г.
Шевцова К. А.
Лосевская О. В.

Зам. по ВМР
Воспитатель

ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»,
06.04.2021 г.

Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Инструктор
по физкул.

8

Еремеева И М.
Цекалова Е. А.
Литвинова ЛА.
Деркачева Т.Н.
Маляренко ЕА

Заведующий
Зам. поВМР
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель

ФГБОУВО «Донской
государственный
технический
университет»,

«Организация
инклюзивного
образования в
условиях
реализации ФГОС
дошкольного
образования для
детей с ОВЗ»,
72 ч.
«Педагогическое
образование:
теория и методика
тьюторского
сопровождения»,
144 ч.

«Организация
образовательного
процесса для
детей с ОВЗ в
условиях
реализации
ФГОС», 72 ч.
«Организация
инклюзивного
образования в
условиях
реализации ФГОС
дошкольного
образования для
детей с ОВЗ»,
72 ч.
По программе
повышения
квалификации
«Профилактика
гриппа и острых
респираторных
вирусных
инфекций, в том
числе новой
коронавирусной
инфекции
(COVID-19), 36 ч.
«Обучение
педагогических
работников
навыкам оказания

17

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

9

Романенко ГВ.
Данилова Л. А.
Жидкова О.В.
Вяликова Н. Г.
Шевцова К. А.
Макарова А.С.
ВеремеенкоЕ
Полохова В. С.
ПарамоноваЛ
Кочакова В. С.
Неговора Н.Н.
НедогоноваМ
Незнамова А.

Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Уч.- логопед
Уч.- логопед
Психолог
Муз. рук.

г. Шахты,
27.04-13.05 2021 г

первой помощи»,
16 ч.

ЕремееваИ М
ЛитвиноваЛА
Деркачева ТН
Незнамова А
Жидкова О.В.
Маляренко Е.
Шевцова К.А.
Вяликова НГ.

Заведующий
Воспитатель
Воспитатель
Муз.рук.
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель

ООО
«Межреспубликанск.
институт повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
Президиуме
Федерации развития
образования», г.
Брянск, 10.08.2021 г.

«Планирование и
реализация мер по
усилению
безопасности в
организациях
дошкольного
образования», 72
ч.

В 2021году педагоги детского сада приняли участие в работе научнопрактических конференций, семинаров, РМО:
№
Ф. И. О.
Должность Название, место
Проблема
и дата
1
Кочакова
УчительСертификат
«Мышечно-фасциальный
В.С.
логопед
участника
релиз на регионе шеи.
семинара «Курс
Интраоральный массаж.
авторских
Вредные миофункциональ
методик по
ные привычки», 18 ч.
коррекции
ортодонтической
и
логопедической
патологии, к. м.
н. Байрамова Л.
Н. 29-30.10.2021,
Ростов-на- Дону
2
Кочакова
УчительСертификат
«Вредные миофункциональ
В.С.
логопед
участника
ные привычки.
семинара
Миофункциональная
«Зубочелюстная
гимнастика для создания
и речевая
оптимальной окклюзии,
патология», к.м.
коррекции
н. Байрамова
звукопроизношения и
Н.Н., 31.10.2021,
нормализации постуры»,

18

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
Ростов-на -Дону

6 ч.

Повышение профессиональных компетенций педагогов через участие в
онлайн-конференциях, вебинарах
Еремеева
Москва, Академия
«Мониторинг качества дошкольного
И.М.
Просвещения, АНО ДПО образования в РФ: результаты
Заведующий
«Национальный
проведения
институт качества
в 2020 году и направления
образования»,
совершенствования
22- 23.04 2021 г.
Концепции, механизмов и инструментов
МКДО»
Недогонова
Всероссийский онлайн – «Современные подходы к
М.А.
семинар для
познавательному развитию
Педагогдошкольных
дошкольников»
психолог
образовательных
учреждений, 1920.01.2021
07.05.2021 PRO школа,
вебинар
24.05.2021 PRO школа,
вебинар
ЦТР «Мега-талант»,
вебинар, 11.05.2021
Литвинова Л.
А.
Воспитатель
Деркачева
Т.Н.
Воспитатель

Литвинова Л.
А.
Воспитатель
Деркачева
Т.Н.
Воспитатель
Вяликова Н.
Г.
Воспитатель

Участник
всероссийского
педагогического
вебинара на сайте
Евразийского института
развития образования
имени Януша Корчака,
11.02.2021 г.
Участник вебинара,
Москва, «Актион
Образование», 21.05.
2021

Сертификат участника
вебинара, Воспитатель
«Рыбаков-фонд»,
Университет детства,
10.02.2021 г.
Сертификат участника
Всероссийского
вебинара, Мерсибо,
24.02.2021г.;

«Как двигательная коррекция может
повысить успехи в усвоении материала»
«Как работать с ранним возрастом.
Нейропсихологический подход»
«Как развивать критическое мышление»
Методы, средства и приемы повышения
эффективности образовательной
деятельности», тема выступления «
Развитие памяти – как важнейший
фактор в успешном развитии ребенка»

«Антитеррористическая защищенность
образовательных организаций»

« Детский сад - для детей. Внутреннее
исследование качества как точка
баланса и пространство диалога внутри
детского сада»
Конструктор рабочих программ для
воспитателей и специалистов,
работающих с детьми дошкольного
возраста»

19

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
Маляренко Е.
Воспитатель

Сертификат участника
онлайн-семинара
«Актион Образование»,
22.04.2021 г.

«Санитарные правила и новые
гигиенические нормативы».

Сертификат участника
онлайн-семинара
«Актион Образование»,
19.05.2021 г.
Сертификат участника
семинара-практикума,
Центр развития STEAMобразование, 03.03.2021

«Как воспитателю правильно
выставить свою работу в летний
период-2021 г.»

Жидкова О.В.
Шевцова К. А
Воспитатель

Сертификат №СС
210043 участника
семинара
международного
образовательнопросветительского
портала «ФГОС
ОНЛАЙН», 04.02. 2021г.

«Педагогическое общение как
основная форма эффективной
профессиональной деятельности
педагога»

Литвинова Л.
Деркачева Т.
Вяликова Н.

Сертификат участника
Межрегиональной
научно-практической
конференции, МПАДО,
2021 г.

«Векторы развития современного
дошкольного образования.
Территория инноваций»

Маляренко Е.
Литвинова Л.

Сертификат участника
вебинара МПАДО,
12.10.2021 г.

«Инновационная программа «От
рождения до школы»: ответы на
вопросы»

Макарова А.

Сертификат участника
вебинара МПАДО,
03.03.2021 г.

«Технология «Утренний и
вечерний круг» в программе «От
рождения до школы».

Цекалова Е А
Зам.зав. по
ВМР
Литвинова Л.
Воспитатель

Сертификат участника
«Всероссийского форума
работников дошкольного
образования
«Ориентиры детства
3.0.», МПАДО, 23.10.2021 г.
Сертификат участника
Всероссийского форума
«Воспитатели России»,

«Стратегия развития дошкольного
образования на основе традиций
духовно-нравственных ценностей
народов РФ», 16 ч.

Шевцова К. А
Жидкова О.В.
Маляренко Е.
Воспитатель

Цекалова Е А
Зам.зав. по
ВМР

Мастер – класс «Коллаж»

«Воспитаем здорового ребенка.
Цифровая эпоха»

20

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
Литвинова Л
Вяликова Н.Г
Шевцова К.А.
Жидкова О.В.
Деркачева Т.

г.Москва,06.10.2021 г.

Литвинова Л
Вяликова Н.Г
Шевцова К.А.
Жидкова О.В.

Сертификат участника
круглого стола
Общественной палаты
РФ, МПАДО, 22.09.2021

«Общественное обсуждение новой
рабочей программы воспитания для
образовательных учреждений», 4 ч.

Литвинова Л.
Деркачева Т.

Сертификат участника
онлайн-семинара, ООО
«Высшая школа
делового
администрирования», г.
Екатеринбург,
21.08.2021

«Обеспечение единства и
преемственности семейного и
общественного воспитания в ДОУ»и
3 ч.

Сертификат участника
вебинара, АО
«Просвещение», Москва,
19.10.2021

Большая Родина в ладонях маленьких
детей. Виртуальное путешествие
ребенка-дошкольника по России»,
2 ч.

Сертификат участника
круглого стола МПАДО,
08.10.2021

Система дошкольного образования в
России: состояние и перспективы
развития»,4 ч.

Сертификат участника
вебинара, «Агенство
стратегических
инициатив», 30.09.2021

«Цифровые образовательные ресурсы:
практика использования в детском саду
и дома».

Литвинова Л.
Воспитатель

В течение года педагоги детского сада успешно участвовали в конкурсах
различного уровня:
Наименование конкурсов
Количество
Результат
участников
(победитель,
участник)
Международный конкурс «Методы
1 ч.
Диплом победителя,
и приемы развития речи детей в
1место
дошкольных учреждениях» на
Деркачева Т. Н. Всероссийском образовательном
воспитатель
портале «Гениальные Дети»
общероссийского образовательного
проекта «Завуч», диплом 9544 –
089854 от 18 марта 2021 г.
Международный педагогический
1 ч.
Диплом победителя, 1
конкурс «Лаборатория педагога»,
место Вяликова Н. Г. номинация «Экологическое
воспитатель

21

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
воспитание», ЕВРОКО – диплом
№LD 338-144596, работа:
«Индивидуальный проект:
«Родник-это маленькое чудо!»
01.03.2021г.
Международный конкурс
«Интеллектуальное развитие
дошкольников», конкурсная работа
«Развитие умственных способностей
у детей дошкольного возраста»,
17.01.2021 г.
Международный конкурс
«Исследовательские и научные
работы, проекты», тема «Проект
«Жалобная книга природы», март
2021 г.
Всероссийский конкурс «Мотив
познания»,блиц-олимпиада
«Аспекты работы педагогапсихолога в дошкольных
образовательных учреждениях»,
14.02.2021 г.
Международный педагогический
конкурс «Приобщение детей
дошкольного возраста к
культурному наследию родного
края», номинация «Методические
разработки», Москва, 10.12.2021
Всероссийский педагогический
конкурс «Педагогика XXI века:
опыт, достижения, методика»,
номинация открытый урок, занятие,
г. Москва,24.09.2021
Размещение опыта в журналах (в
каких):
Научный журнал «Вопросы
педагогики» №5(май)2021 г., научноинформационный издательский
центр «Институт стратегических
исследований».

1 ч.

Диплом победителя, 1
место Маляренко Е. А.
- воспитатель

1 ч.

Диплом лауреата 1
степени
Маляренко Е. А. воспитатель

1 ч.

Диплом победителя 1
степени
Недогонова М. А.педагог-психолог

2 ч.

Диплом победителя, 1
место Литвинова Л. А.
– воспитатель
Деркачева Т. Н. воспитатель

1 ч.

Диплом победителя, 1
место Жидкова О. В. –
воспитатель

1 ч.

Свидетельство о
публикации работы
«Система работы по
коррекции
темпоритмической стороны
речи
у
детей
с
дизартрическими
нарушениями,
средствами
нейропсихологического
подхода»
Кочакова В. С.,
учитель-логопед

Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги постоянно
повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе
методических объединений и семинаров разного уровня, знакомятся с опытом

22

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также осуществляют
диссеминацию своего педагогического опыта.. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении
качества образования и воспитания дошкольников.
ИКТ- компетенции педагогов
Воспитатели и специалисты детского сада имеют персональные сайты для
обмена информацией в интернет-сообществе, взаимодействия с родителями.
Специалисты МБДОУ на официальном сайте детского сада проводят онлайнконсультации для родителей и педагогов.
Анализ данных, полученных на основе наблюдения и опроса воспитателей
по применению ими информационных и дистанционных технологий в
образовательной деятельности, в том числе и дополнительном образовании,
показал, что педагоги испытывали с трудности связанные с отсутствием
необходимых компетенций для подготовки к дистанционным занятиями и их
проведении, при применении дистанционных инструментов для проведения
занятий в Skype, Zoom,WhatsApp. Педагоги отметили, что в их деятельности
ранее не практиковалась такая форма обучения, и у них не было опыта ее
реализации. В период самоизоляции форма дистанционного обучения была
опробирована и применялась педагогами.
Переход на дистанционный режим работы показал потребность в наличии
специалистов в штате детского сада для технической поддержки воспитателей
при организации и проведении занятий с детьми и массовых мероприятий с
родителями.
Необходимо
предусмотреть
обучение
педагогов
МБДОУ
по
дополнительным профессиональным программам (повышение квалификации),
направленных на совершенствование ИКТ-компетенций для последующего
обеспечения качества образовательной деятельности с применением
дистанционных технологий.

Учебнометодическо
е
и
библиотечно
информацио
нное
обеспечение

В детском саду библиотечно-информационное обеспечение является
составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в
методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной образовательной программы (ООП ДО),
адаптированной основной образовательной программы(АООП ДО), детской
художественной и энциклопедической литературой, периодическими изданиями,
а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с ООП ДО МБДОУ, АООП ДО
МБДОУ. В группах общеразвивающей направленности, реализующих основную
образовательную программу, в 2021 году детский сад пополнил учебнометодический комплект к ООП:
 наглядно-дидактическими пособиями (по развитию речи, по
познавательно-речевому развитию);
 рабочими тетрадями для воспитанников;
 пособиями и дидактическими играми по ПДД;
 пособиями и дидактическими играми по экологии.
В
группах
компенсирующей
направленности,
реализующих

23

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
адаптированную основную образовательную программу дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи в 2021 году детский сад
пополнил учебно-методический к АООП:
 наглядно-дидактическими пособиями (по развитию речи, обучению
грамоте);
 рабочими тетрадями для воспитанников;
 пособиями и дидактическими играми по ПДД;
 пособиями и дидактическими играми по экологии.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение детского сада включает:
 информационно-телекоммуникационное оборудование;
 программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми
редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими
редакторами.
Однако кабинет и
группы детского сада недостаточно оснащены
техническим и компьютерным оборудованием.
Детский сад достаточно оснащен методической и детской литературой.
Учебно-методическое и информационное обеспечение позволяет организовать
образовательную деятельность и эффективную реализацию образовательных
программ.

Материально
В детском саду сформирована материально-техническая база для
-техническая реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
база
Общая площадь здания -1103 кв. м, из нее – площадь помещений,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса – 834 кв. м.
Проектная наполняемость на 115 мест.
В МБДОУ оборудованы помещения:
 групповые помещения с учетом возрастных особенностей – 6;
 кабинет заведующего – 1;
 методический кабинет – 1;
 медицинский кабинет – 1;
 кабинет учителя-логопеда – 1;
 « Комната сказок» - 1;
 музыкальный зал – 1;
 изолятор- 1;
 пищеблок – 1;
 прачечная – 1;
 игровые площадки на улице;
 участки для прогулок детей;
 помещения, обеспечивающие быт, и т.д.
Здание МБДОУ имеет два этажа: на первом этаже располагаются три
групповых помещения, пищеблок, медицинский кабинет, прачечная,
методический кабинет, комната сказок.
На втором этаже расположены 3 групповых помещения, музыкальный зал,
кабинет учителя-логопеда, кабинет заведующего.
Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает:
 реализацию ООП ДО и АООП ДО;

24

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
 учет регионального компонента, климатических условий, в которых
осуществляется образовательная деятельность;
 учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря в группе и на участке обеспечивают:
 игровую, познавательную, исследовательскую, творческую активность
всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в
том числе с песком и водой);
 двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой
моторики, участие в подвижных играх;
 эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметнопространственным окружением;
 возможность самовыражения детей.
Оборудованные
групповые помещения
включают
игровую,
познавательную, двигательную, обеденную и др. зоны.
Образовательные
области
Познавательное
развитие

Групповые помещения
(оснащенность)
Центр «развития и обучения»
Оснащение:
 Телевизор
 DVD
 Компьютер
 Магнитно-маркерные доска.
 Демонстрационный и раздаточный
материал
для
образовательной
деятельности детей.
 Дидактические игры и пособия.
 Методическая литература.
Центр «исследования»
Оснащение:
Наборы
оборудования
и
материалов для исследовательской и
экспериментальной деятельности детей.
Развивающие
игры
исследовательской направленности.
Научно-познавательная литература
для детей.
Природные материалы.
Стол для игр с водой и песком.
Центр
занимательной
математики
Оснащение:
 Наглядный
демонстрационный материал;
 Раздаточный материал;
 Дидактические
игры
математического характера;

25

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие

 Картотеки занимательного
дидактического материала;
 Развивающие,
интеллектуальные
логико
–
математические игры: вкладыши
Монтессори,
блоки
Дьенеша,
палочки Кюизенера, шахматы,
шашки и др.)
Центр « книголюбов»
Оснащение:
Детская
художественная
и
энциклопедическая литература.
Портреты писателей.
Логопедический уголок в группах
компенсирующей направленности.
Оснащение:
Настенное
зеркало
для
логопедических занятий.
Зеркала
для
индивидуальной
работы
Столы для игр с водой и песком.
Игровой материал для самомассажа
и развития мелкой моторики( в том числе
природный).
Картотеки игр для дыхательной,
артикуляционной,
пальчиковой
гимнастики.
Дидактические
игры,
схемы,
демонстрационный
материал
логопедического характера.
Центры «музыки и театра».
Оснащение:
 Магнитофон.
 Детские
музыкальные
инструменты.
 Дидактические игры и пособия для
развития музыкальности детей.
 Различные
виды
театров
(пальчиковый, плоскостной, масочный,
костюмированный, кукольный и др.).
 Атрибуты для театрализованных
игр.
Центр « творчества».
Оснащение:
 Материал и инструменты для
художественно-творческого
развития
детей.
 Дидактические игры и пособия для
развития мелкой моторики руки.

26

Наименован
ие раздела

Содержание раздела

Социальнокоммуникативное
развитие

Физическое развитие

 Дидактические игры для развития
художественных навыков детей.
 Репродукции картин.
 Литература по искусству.
«Игровой» центр с учётом возраста и
гендерных особенностей.
Оснащение:
 Наборы
строительных
конструкторов.
 Машины разных размеров и
конфигураций.
 Предметы-заместители.
 Атрибуты
к
творческим
развивающим играм, режиссёрским играм.
 Атрибуты к сюжетно-ролевым
играм (кухня, печка, стиральная машина,
детская мебель, игрушечная колыбель).
 Детские мастерские.
 Куклы народов разных стран.
 Механические игрушки.
 Дидактические игры и пособия.
Центр «релаксации»
Оснащение:
Экран «настроения».
Мягкая детская мебель.
Сенсорные дорожки.
Центр по ПДД
Оснащение:
Дидактические игры по ПДД.
Атрибуты для сюжетно-ролевых
игр.
Макет улицы с проезжей частью,
перекрестком и тротуаром.
Наглядные
средства:
наборы
дорожных знаков, плакатов, таблиц.
Набор картинок и игрушечных
машин, различных видов транспорта.
Центр «движения».
Оснащение:
 Спортивный инвентарь – мячи,
кегли, обручи, прыгалки и т.д.
 Игровые элементы: знаки, рули,
костюмы;
 Тоннели, маты, батут;
 Тренажер для ног.
«Валеологический» центр.
Оснащение:
 Энциклопедии по здоровому образу

27

Наименован
ие раздела

Содержание раздела
жизни.
 Плакаты по ознакомлению детей со
строением организма.
 Методическая литература.
В 2021 году детский сад провел текущий ремонт 6 групповых помещений,
пищеблока.
Территория МБДОУ- 4490 кв.м.
На территории детского сада имеются игровые площадки. Для защиты
детей от солнца и дождя на территории каждой игровой площадки установлены
теневые навесы.
На территории детского сада установлено разнообразное игровое
оборудование: песочницы, гимнастическая лестница, детский спортивный
комплекс «Солнышко» для старших групп, игровой комплекс «Кораблик» для
детей младших групп, качели, карусели, ДСК «Паровозик» для детей младшего
дошкольного возраста, спортивный элемент «Слоненок» (баскетбольное кольцо).
В 2021 году проведена покраска ограждений по периметру территории
детского сада, оштукатуривание и покраска цоколя здания, покраска пожарных
выходов, беседок и игрового оборудования. На территории детского сада
спилены старые деревья.
Материально-техническое состояние МБДОУ и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию.
Результаты анализа показателей деятельности организации приведены по
состоянию на 30.12.2021.
№ п/п

Показатели

1.1.1

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

1.1.3

В семейной дошкольной группе

1.1.4

В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

1.
1.1

1.2

Едини
ца
измере
ния

Количе
ство

челове
к
челове
к
челове
к
челове
к
челове
к

127

челове

16

127
0
0
0

28

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

1.4

1.4.1

Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3

Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению адаптированной основной образовательной
программы дошкольного образования
По присмотру и уходу

1.8.1

Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая

1.8.2

Первая

1.6

1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:

к
челове
к
челове
к/%

111
127/100%

челове
к/%
челове
к/%
челове
к/%
челове
к/%

127/100%

челове
к/%
челове
к/%
челове
к/%
день

0/0%

0
0
51/40%

51/40%
51/40%
48

челове
к
челове
к/%
челове
к/%

8/47%

челове
к/%

10/59%

челове
к/%

10/59%

челове
к/%

14/78%

челове
к/%
челове
к/%
челове
к/%

9/53%

17

7/41%

4/23,5%
7/41,5%

29

1.9.1

До 5 лет

1.9.2

Свыше 30 лет

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
Соотношение “педагогический работник/воспитанник” в
дошкольной образовательной организации

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя - дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

челове
к/%
челове
к/%
челове
к/%

4/23,5%

челове
к/%

4/23,5%

челове
к/%

20/100%

челове
к/%

20/100%

челове
к/чело
век

1/7

да/нет
да/нет
да/нет

да
да
да
нет
нет
да

да/нет

3/18%

0/0%

кв.м.

6,3

кв.м.

50

да/нет
да/нет
да/нет

нет
да
да

30

Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологическим
требованиям к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и СанПиН 1.2.3685 21 «Гигиеническим нормативам и требованиям к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», приказа Минпросвещения России
от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования», позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС ДО. МБДОУ укомплектовано достаточным количеством
педагогических работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.